UR Formation et Apprentissages Professionnels

L’UR FoAP contribue à l’appel à manifestation d’intérêt du projet Hercule 4.0. Son travail porte sur les usages du numérique dans l’enseignement supérieur agricole et vise deux objectifs : la compréhension approfondie des usages et la contribution à la conception de ressources au service du travail, des métiers et des apprentissages.
La démarche de recherche participative engagée permet de recenser les divers usages actuels du numérique des enseignants-chercheurs exerçant au sein des établissements membres du consortium. Ainsi, un carnet numérique des usages a été conçu en concertation avec des référents et des ingénieurs pédagogiques. Il permet aux enseignants de relever, dans leur travail quotidien, des situations d’usages du numérique qu’ils trouvent signifiantes. Pour chacune des situations retenues, ils sont invités à consigner leur déroulement, les ressources mobilisées, les difficultés rencontrées et les astuces mises en place et celles à imaginer pour cette situation. Ce travail d’auto-analyse est autonome et est médiatisée par l’instrument "carnet d’expérience". Il est accompagné par les chercheurs lors d’une phase de formation au geste de récolte et de prise en main du carnet.
À ce stade de la recherche, 166 situations d’usage ont pu être recueillies et analysées dans une double perspective :
- enrichir le champ de recherche de la pédagogie universitaire numérique par la caractérisation des modes de relations entretenus avec la technique et les processus d’instrumentalisation/instrumentation liés,
- identifier des thématiques à travailler lors d’un atelier d’appropriation-projection avec l’ensemble des collecteurs afin de bâtir les futures situations d’usage du numérique.
Un atelier d’appropriation a ainsi été organisé dans lequel les situations rapportées ont pu être réinterrogées sur la base de trois thématiques porteuses d’une focale différente sur l’expérience du numérique :
- Celle du métier - le numérique : vers de nouvelles coopérations professionnelles ?
- Celle du travail - le numérique : vers un retour sur investissement centré travail ?
- Celle des apprentissages – le numérique : vecteur de pédagogies au service des apprentissages ?
Ce projet a fait l’objet de trois communications dans des congrès nationaux et d’une publication dans une revue qualifiante en Sciences de l’Éducation et de la Formation.